Terima kasih telah mengirimkan pertanyaan Anda! Salah satu anggota tim kami akan segera menghubungi Anda.
Terima kasih telah mengirimkan pemesanan Anda! Salah satu anggota tim kami akan segera menghubungi Anda.
Kerangka Materi
Kecerdasan Buatan dalam Dunia Pendidikan: Dasar-dasar serta Contoh Penerapan Nyata
- Pengenalan AI dan AI generatif dalam bahasa mudah dipahami – apa saja yang bisa dan tidak bisa dilakukan di ruang kelas.
- Contoh pemanfaatan umum oleh pendidik: penyusunan rencana pembelajaran, penciptaan materi ajar, pemenuhan kebutuhan tiap siswa, bantuan penilaian, serta komunikasi dengan orang tua.
- Membentuk ekspektasi yang realistis: AI sebagai asisten kerja, bukan pengganti pertimbangan profesional atau kebijakan sekolah.
Mengenal serta Mulai Menggunakan Alat AI di Lingkungan Sekolah
- Memilih alat yang sesuai: asisten berbasis web maupun fitur AI terintegrasi dalam platform umum.
- Prinsip dasar pengaturan keamanan: manajemen akun, pedoman sekolah, serta data apa saja yang wajib dihindari untuk dibagikan.
- Keuntungan instan bagi guru: merangkum teks, mengubah redaksi, menciptakan contoh konkret, serta memperbaiki kejelasan dan gaya tulisan.
Teknik Membuat Perintah (Prompting) untuk Guru
- Cara menyampaikan permintaan secara efektif: menentukan peran, tugas, konteks, batasan, format, serta contoh yang diinginkan.
- Pola dasar pembuatan perintah: melakukan brainstorming, menyusun draf awal, mengkritik hasilnya, memoles kembali konten, membandingkan opsi, maupun menciptakan variasi materi.
- Latihan praktis: membangun bank perintah yang dapat digunakan ulang sesuai mata pelajaran, tingkat kelas, serta kebutuhan umum pengajar.
Merancang Rencana Pembelajaran dan Materi dengan Bantuan AI
- Menyusun garis besar rencana pembelajaran yang selaras dengan tujuan belajar, kriteria keberhasilan, serta standar kurikulum.
- Membuat materi siap pakai: penjelasan teori, contoh-contoh perhitungan, lembar kerja latihan, draf slide presentasi, maupun pertanyaan diskusi untuk kelas.
- Menyesuaikan isi materi: mengatur tingkat kesulitan bacaan, menyediakan pendamping belajar tambahan, merancang aktivitas pengembangan kemampuan lebih lanjut, maupun alternatif media pembelajaran.
Dukungan Penilaian dan Pengembalian Umpan Balik
- Menyusun kumpulan soal ujian, alat pengecekan pemahaman secara formatif, serta pedoman penyusunan rubrik penilaian yang selaras dengan standar dan kebutuhan tugas.
- Membuat komentar umpan balik maupun panduan diskusi kelompok sambil tetap mempertahankan gaya tutur guru serta tanggung jawab profesionalnya.
- Latihan praktis: menyusun paket penilaian pendukung untuk suatu topik pembelajaran saat ini (meliputi soal, rumusan kriteria evaluasi, serta contoh respons umpan balik).
Jaminan Mutu: Akurasi, Potensi Bias, dan Kesesuaian untuk Siswa
- Mengenali masalah umum: konten yang tidak akurat atau mengada-ada, hilangnya konteks informasi penting, tingkat kedalaman materi yang tak merata, maupun kesulitan bacaan yang tidak cocok untuk usia tertentu.
- Langkah verifikasi sederhana: memeriksa kembali fakta-fakta yang diberikan AI, meminta sumber informasi tambahan, serta mengacukannya pada referensi tepercaya.
- Menyunting materi demi inklusi dan keamanan: melakukan pemeriksaan bias budaya, menggunakan bahasa yang peka terhadap keragaman budaya, serta menyesuaikan konten dengan kemampuan beragam siswa.
Pemanfaatan AI yang Bertanggung Jawab di Kelas serta Penyusunan Rencana Implementasi
- Aspek privasi dan keamanan: pengelolaan data siswa, pembatasan konten sensitif maupun perintah AI yang wajib dihindari.
- Integritas akademik: pedoman pemakaian yang boleh atau tidak diperbolehkan, mekanisme atribusi karya cipta, serta aktivitas literasi digital terkait AI bagi siswa sendiri.
- Penyusunan rencana aksi: merancang satu pelajaran maupun alur kerja yang memanfaatkan AI secara aman, menentukan batasan serta prosedur operasionalnya, serta merencanakan komunikasi dengan seluruh pihak terkait.
Persyaratan
- Mampu menggunakan komputer, peramban web, serta alat-alat pendidikan umum seperti Google Workspace atau Microsoft 365.
- Berpengalaman dalam menyusun rencana pembelajaran maupun membuat materi ajar bagi siswa Sekolah Dasar dan Menengah.
- Tidak diperlukan kemampuan pemrograman apa pun.
Target Peserta
- Guru Sekolah Dasar dari segala mata pelajaran.
- Guru Sekolah Menengah dari segala mata pelajaran.
- Pemimpin kurikulum, staf pendukung pembelajaran, serta fasilitator pengajaran yang turut mendampingi kegiatan di kelas.
14 Jam
Testimoni (2)
penggunaan prompt yang tepat dan efektif
Marses Pacaldo
Kursus - Generative AI and Prompt Engineering for Corporate Professionals
Diterjemahkan Mesin
Gaya interaktif, latihan-latihannya
Tamas Tutuntzisz
Kursus - Introduction to Prompt Engineering
Diterjemahkan Mesin
